Задания практического тура
Примечания для членов оргкомитета окружного тура олимпиады:
· Приводятся возможные варианты практических заданий, перечень которых определяется конкретными возможностями школы, где проводится олимпиада.
· Оргкомитет вправе предложить другие практические задания, соответствующие возрастным особенностям школьников и специфике проводимой олимпиады.
· Оргкомитет вправе также определить конкретное количество заданий для каждого класса и их вес в баллах, памятуя о том, что общее максимальное число баллов, полученных школьником за правильные решения практического тура, не должно превышать 40 %% от максимального количества баллов, определенных за правильные решения теоретического тура по каждому классу.
· Конкретные задания практического тура могут быть выбраны в следующем порядке:
для 7 и 8 классов рекомендуется выбор из заданий 1 и 2 (или оба);
для 9 класса рекомендуется выбор из заданий 1, 2, 3, 4;
для 10 и 11 классов рекомендуется выбор из заданий 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Задание 1
Ботаника
План морфологического описания растения:
1. Жизненная форма растения.
2. Подземные органы.
3. Побеги:
а) по функциям; б) по структуре; в) по положению в пространстве.
4. Стебель (форма и опушение)
5. Листорасположение.
6. Лист:
а) черешковый, сидячий; б) наличие прилистника; в) простой или сложный; г) жилкование.
7. Тип соцветия.
8. Характеристика цветка.
9. Формула и диаграмма цветка.
10. Определите растение и семейство, к которому оно относится.
Задание 2
Зоология беспозвоночных
Задание. Выясните систематическое положение трёх особей членистоногих, вписав для каждой из них русские названия всех таксонов.
| Ранг таксона | Особь № 1 | Особь № 2 | Особь № 3 |
| Тип |
|
|
|
| Класс |
|
|
|
| Отряд |
|
|
|
| Семейство |
|
|
|
| Род |
|
|
|
| Вид |
|
|
|
Задание 3
ГИСТОЛОГИЯ и эмбрилогия
Задание. Определите 5 микропрепаратов, предложенных вам (т. е. определите ткань или стадию эмбриогенеза и укажите ее особенности, позволившие вам сделать свой вывод). Результаты оформите в виде таблицы:
| № | Ткань или стадия | Характерные особенности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 4
СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
1. Определите к каким отделам скелета относятся кости, предложенные Вам для изучения.
2. Дайте им названия.
3. Опишите строение и функции каждой кости.
Задание 5
ЦИТОЛОГИЯ
Определите, какие структуры клетки представлены на электронных микрофотографиях.
Задание 6
ГЕНЕТИКА
Решите предложенные генетические задачи:
Задача 1.
При скрещивании одного вида райских птиц в F1 было получено: 102 особи пятнистых длиннохвостых (34 ♀ и 68 ♂); 33 ♀ короткохвостых (17 окрашенных и 16 белых); 34 ♀ пятнистых короткохвостых; 36 ♀ длиннохвостых (18 окрашенных и 18 белых) и 68 ♂ длиннохвостых (33 окрашенных и 35 белых). Сколько среди них полностью гомозиготных особей и гемизигот? Какая часть среди самцов этого F1 является гетерозиготными особями? Короткий хвост – рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой признак.
Задача 2.
Цистинурия и акаталазия – рецессивные аутосомные признаки, но у гетерозигот отмечается легкая форма этих болезней. Ретинит и дальтонизм – рецессивные, сцепленные с полом признаки. Гипертрихоз сцеплен с Y-хромосомой. Отец жены болен ретинитом и гипертрихозом; у нее есть от первого брака сын-дальтоник с акаталазией (в тяжелой форме) и гипертрихозом. У мужа отец-дальтоник, а мать больна ретинитом. В семье 4 детей: 1) сын; 2) сын-дальтоник с гипертрихозом; 3) дочь с ретинитом и цистинурией (в тяжелой форме); 4) сын-дальтоник с акаталазией ( тяжелой форме). Есть ли среди них внебрачные, если известно, что бабушки и дедушки супругов по материнской линии страдали цистинурией (в тяжелой форме)? Какова вероятность рождения: 1) нормальных сыновей; 2) нормальных дочерей; 3) детей с тяжелыми формами аутосомных болезней; 4) детей с легкими формами аутосомных болезней и больных ретинитом?
Задача 3.
В трех панмиктических популяциях в каждой на 20 000 жителей отмечены следующие аутосомные болезни: 1) доминантная (с пенетрантностью 50 %) – 3604 случая; 2) рецессивная (с пенетрантностью 20 %) – 161 случай; 3) доминантная (тяжелая форма с пенетрантностью 30 %, легкая форма с пенетрантностью 78 %) – 4992 с легкой формой и 240 с тяжелой формой. В какой из этих популяций большее, в какой меньшее число гетерозигот?